高三在线一对一培训

我觉得高三的学生有必要进行一对一补习，补课肯定会对他有帮助。

1.高三学生更有可能在一对一补课的过程中，问补课老师问题。一般来说，很多高三的学生就算在学习上有问题，他们也会选择闷在心里，沉默，不愿意问自己的老师问题，不敢问老师问题。这样就会积累很多问题，到最后就会出问题！而一对一的话，方便学生问补习老师问题，学生问问题的胆子会变大。加上补习老师和高中生的年龄差距并不大，有共同语言，方便沟通！

2.我们都知道短板理论和竹篮打水一场空，如果学生在学习上存在漏洞，那将是一件麻烦的事！如果越深在知识上存在误区和空白，盲区，那在考试时就会陷入被动，所以通过补课，弥补漏洞，很有必要！

3.如果您的孩子在学习上，遇到了瓶颈，那就需要通过补课，解决问题，突破瓶颈！比如，有的高三学生，数学成绩总是不理想，不少人连90分都考不到！这是不行的。一般来说，高考时数学考100算一般水平，110才能上二本，120才能上一本，130以上才能上好的大学！但他们还有机会弥补。

4.只要您的孩子想学，爱学习，想补课，找对补课老师，积极配合，补课一般来说，都是有效果的！

5.我的学生一多半，都有很大的进步，在高考中，他们大部分数学得分在120以上。9年来，我帮助了很多在数学上遇到了瓶颈的高中生提高了数学成绩，增强了他们战胜高中数学的信心！

6.本人从事高中数学教育工作已经快9年了！我编写了30多本高中数学学习资料，上面收录了荆州市最近5年质检的题目，还有荆州中学八校联考和沙市中学四校联考的题目，还有荆州中学周考的题目。难度略大于高考，只要把我编写的数学资料学懂了，拿下高考数学问题不大！

高考，用过我资料的考生高考数学得分都在120以上，总分550以上。

荆州中学的一名理科生陈同学，从高二开始在我这里补课，一直补到高考，在不到2年的时间里，做完了我编写的30多本资料，数学取得了很大的进步，从刚开始的35分提高到90分，然后逐渐突破110.120，每次考试，分数都在不断上升，从未下调过。这是很罕见的，因为他学扎实了，他就能一直考高分，无论卷子难不难。他得到提高的不仅仅是考试分数，还有学习高中数学的浓厚兴趣！到后期，他还能问我一些深奥很有价值的数学问题，我感到很欣慰。

还有江陵中学的郭同学，高中数学从90多分提高到了142分只用了不到半年时间，最近几次数学考试，分数一直在130以上！他在我这里补课不到半年时间，已经把我编写的资料做了一半。果然数学有了很大的进步。他跟我说，听我的课可以学到很多有用的知识，他有信心提高数学成绩，学好高中数学！

数学提分其实是很快的。如果要上培训班，我还是主张上一对一的好！

我见过培训班上大课的。老师拿着准备好的教案，低着头，看着教案，自顾自的讲，在黑板上写着，下面的学生说小话的，玩东西的，老师根本不管，讲完课走人，管你“东南西北风”！

一对一则不一样，一是老师讲得认真，二是学生听得认真，思想也集中一些，不像大课，听得恍恍惚惚，似懂非懂。

但是，一定要选负责任，口碑好的老师。我也见过一对一“混钱”的老师，第一节课让学生做题，第二节再讲课，而不是事先把题目让学生拿回去先做。这就等于第一节课的时间浪费了，钱也浪费了。

选好了老师后，拿着自己过去综合考试的试卷（单元测试卷不行）给老师看，他能看出你的问题在哪里，哪些地方能长分，哪些地方长分块。从而有的放矢地给你制定符合你实际情况的学习方案，针对性更强。

有用的，毕竟是专门研究高考辅导的老师，专攻高考学习应试。关键在于老师是不是真老师，当然孩子主动学习的话，成绩就一定能够更上一层楼。

术业有专攻嘛！

一对一无论是线上还是线下，跟机构都没有太大关系，跟老师个体的能力关系很大。一对一的不确定因素特别大。

回答问题前首先要问的是您孩子是成绩高要选一对一课程还是成绩低要选。

如果成绩高，一般的一对一老师都无法满足，需要选名校毕业的老师才能让您的孩子学到更多的东西，如果不在一线城市，在线教育就是最好的选择了，但一定擦亮眼睛，谨防上当受骗。我之前录了一段如何选择一对一机构的视频，有需要可以看下。

如果是成绩低，此时老师负责和老师对孩子的监督会更重要，而在线教育这块相对较弱，有可能的话最好选择线下的教师。

这是比较冒险的选择，学校的进度是科学的，优秀的校友也不少，成绩不好的根源是在你个人而不在于学校。

校外的培训机构总会用诱人的广告，招揽补习生源的生意，会告诉你有多少优秀的人是在他们那里补习，有多少补习生考进名牌大学，等等。面对广告，你要冷静。

我家小孩高三的时候，也有很多培训机构打电话来联系，说的天花乱醉，我都没有心动，而孩子的班上有同学心动了，去了校外的高考补习学校，但到省一检时就发现去补习学校的同学成绩更差了，直到高考后也没有补习同学的消息，考得不好是肯定的。因为去好的大学的同学都会有联系。

学校的师资是可知的，而校外机构本身没有资深老师，只能去找临时兼职的老师，名校里好的老师是不会去培训机构兼职的，因为那会被学校处罚。如果想把高考考好，就得按照学校规定的进度去迎头赶上，不要试图有个一对一的补习大师能保佑你。

高三可以找课外一对一辅导机构，但是辅导机构的教学老师质量真的是鱼龙混杂，我说一下我对市面上这些辅导机构的了解，先说一说不足，再说一说优势。

如果你真的在学校跟不上趟的话在课外找一对一辅导机构还是很有必要的。但是有的甚至高中教师不够直接让初中老师顶上去，当然初中老师也可以讲高中知识我不否定，但是初中老师他对整个高中知识的贯穿的把握有多大？一种类型的题牵扯到的知识点他能不能一下子全部想得到？会不会做题技巧不到位，苦了学生，导致多用时间和脑力？我在辅导班讲解一对一的时侯就遇到过这个问题，一个初中老师直接让我给她说说导数的相关知识，我问她干嘛，他说校长让他顶一下课，当时我就惊呆了，这不是拿着学生的前程和命运开玩笑！特别生气但是没有办法。

一对一机构目前的的师资来源一般是从学校里面请进去的兼职老师，也有的机构有自己培训的老师，还有少部分高校兼职。从学校里请的部分老师不太负责任，一开始的试听讲的很好，后面就用太多的时间让学生做题，我曾经在一对一教师听到一节物理课一节课下来老师没说了几句话，全程让学生做题。所以说在辅导机构里觉得不满意随时换老师，不要不好意思耽误了自己。当然学校里的老师知识体系以及教学经验是非常的丰富的，他们在学校里磨课讲课各种优质课讲下来自己的知识体系自然很通透，你一个星期自己学不会的东西让一个这样的老师给你一讲你或许三五分钟就会了，讲一道例题，练一道例题，手把手看着你做，哪里一慢，立马能找到你哪个地方还不是很扎实，自己不知道的毛病老师一下就给你找出来并且再教给你解决办法。这样的话学习效率大大提高。一本书用不了几节课就给你穿透了，做题的时侯也不会看见一道迷迷瞪瞪，根本不知所以然。

再说说辅导机构自己培训的老师，这些老师是真认真，平时上班没有闲下来的时侯，上课、备课、开会、座谈，给自己的学生出题，讲题；出题讲题。因为他们有严格的制度，什么学生的升学率，学生的提高水平，学生的续费率都直接影响他们的工资。一些基础特别薄弱的人或者说零基础了让这些老师教那还是不错的，她们有耐心，对待自己的学生也很善良。下了课也会给你讲题，不足之处就是如果成绩中游或者中游往上的那些需要提高做题速度或者学习做题技巧让自己做的又快又好对于这些老师来说有难度，毕竟这些老师的教学经验太少了。但是不排除确实有大神很厉害，教了一两年知识体系就非常的通透了。高考重点掌握的很详细，可以教给你又快又好的做题方法和技巧。

如果自己在学校里学，老师根本没法每个人都顾及到，一节课45分钟，光讲知识点再讲题时间都很紧，基本上没有一点时间手把手一对一对你进行纠正和教学。除非课下老师自愿给你无偿辅导，但是你也看到了，太多无偿辅导的老师得到了很悲伤的结果，所以说越来越不可能。去一对一辅导机构你的能力会得到很快的飞跃，我的建议不要报名里面的班课，虽然价格便宜，但是效果大打折扣。不要指望同样的钱上的课多，实际上一节一对一的效果比同等价格的班课要好的多。一个好的一对一老师可以一节课把你一星期落下的内容补回来，让这个老师再去教一个班补回来一星期的内容那还是用一星期。

综上，辅导机构是需要去的，但是在机构里一定要找到合适自己的老师！不要耽误了自己

最后，祝愿你金榜题名！加油！

对于高三下半学期的孩子来说，如果让他自己查缺补漏的话，根本做不到，毕竟一是时间有限，二是缺乏应对高考的经验。因此，我建议家长还是得请一对一家教要合适。

但是问题来了，你孩子是否愿意接受家教的辅导呢？如果孩子比较自我，不愿意花过多时间去跟着家教的节奏走，恐怕你就是请了家教，也是拿钱打水漂玩儿，最后还让孩子不领你们的情。所以，要和孩子好好商量，把利弊帮他分析清楚，让他自己做选择。

对于一对一家教选择也非常重要，需要家长慎重考虑，因为没有辅导高考生经验的家教，只能是象征性给你的孩子进行辅导，并不能完全针对你的孩子的学习总体情况做出评估，再结合你孩子的学习特点做出辅导计划。所以，选择一对一辅导老师，尽可能要好好打听一下，务必请往年曾经辅导过高三学生的有经验的老师。

最后，我要奉劝家长，你不要盲目考虑请家教这事，而是和孩子的学校老师去了解一下情况，老师们对你孩子的学习情况还是相对要了解一些的，听听老师们给你的建议可能更加客观一些。如果有必要，不妨带着孩子一起和他的各科老师做交流，这样可以让孩子对老师的建议更愿意采纳。