辅导培训班高三

高三班主任为了升学率，做工作让孩子去培训班，这是对孩子负责的表现，主要是为了你孩子将来的前途，为自己奖金那是太其次了。

你应该感到庆幸，你孩子有考大学的希望，或者有考985、211高校的希望。

高中老师都很忙，尤其是班主任，而你孩子的班主任能够从百忙之中抽出宝贵的时间给你这个家长做工作，是难能可贵的，作为家长应该发自内心的感谢。

高三的班主任给你做工作，让孩子去培训机构补课，其实就是你的孩子有短板科目，而这个别的短板科目如果能够补起来，就会上升一个层次:（1）由专科变本科（2）由二本变一本（3）由一般一本变985、211。

作为父母，如果孩子能够高考上升一个层次，其价值从某种角度来讲是孩子的一辈子的命运发生天翻地覆变化。如果仅仅只是一个专科，毕业以后就去打工，而本科毕业可以考公务员、考教师。如果只是一般的本科毕业，好工作不容易找，许多优质的企事业招人，只接985、211高校毕业的学生的档案。

你作为一个家长，就让孩子去上培训班吧（以家庭经济条件来衡量） ，让孩子考一个好的大学，毕竟你孩子的前途是无法用金钱来衡量的！

总之，我个人认为，班主任老师是站在你孩子前途的角度考虑问题，而不会想到他那多少奖金，就是多拿200元钱，又怎么样呢？你儿子命运改变了，值10000个200元也不止吧！

我觉得高三的学生有必要进行一对一补习，补课肯定会对他有帮助。

1.高三学生更有可能在一对一补课的过程中，问补课老师问题。一般来说，很多高三的学生就算在学习上有问题，他们也会选择闷在心里，沉默，不愿意问自己的老师问题，不敢问老师问题。这样就会积累很多问题，到最后就会出问题！而一对一的话，方便学生问补习老师问题，学生问问题的胆子会变大。加上补习老师和高中生的年龄差距并不大，有共同语言，方便沟通！

2.我们都知道短板理论和竹篮打水一场空，如果学生在学习上存在漏洞，那将是一件麻烦的事！如果越深在知识上存在误区和空白，盲区，那在考试时就会陷入被动，所以通过补课，弥补漏洞，很有必要！

3.如果您的孩子在学习上，遇到了瓶颈，那就需要通过补课，解决问题，突破瓶颈！比如，有的高三学生，数学成绩总是不理想，不少人连90分都考不到！这是不行的。一般来说，高考时数学考100算一般水平，110才能上二本，120才能上一本，130以上才能上好的大学！但他们还有机会弥补。

4.只要您的孩子想学，爱学习，想补课，找对补课老师，积极配合，补课一般来说，都是有效果的！

5.我的学生一多半，都有很大的进步，在高考中，他们大部分数学得分在120以上。9年来，我帮助了很多在数学上遇到了瓶颈的高中生提高了数学成绩，增强了他们战胜高中数学的信心！

6.本人从事高中数学教育工作已经快9年了！我编写了30多本高中数学学习资料，上面收录了荆州市最近5年质检的题目，还有荆州中学八校联考和沙市中学四校联考的题目，还有荆州中学周考的题目。难度略大于高考，只要把我编写的数学资料学懂了，拿下高考数学问题不大！

高考，用过我资料的考生高考数学得分都在120以上，总分550以上。

荆州中学的一名理科生陈同学，从高二开始在我这里补课，一直补到高考，在不到2年的时间里，做完了我编写的30多本资料，数学取得了很大的进步，从刚开始的35分提高到90分，然后逐渐突破110.120，每次考试，分数都在不断上升，从未下调过。这是很罕见的，因为他学扎实了，他就能一直考高分，无论卷子难不难。他得到提高的不仅仅是考试分数，还有学习高中数学的浓厚兴趣！到后期，他还能问我一些深奥很有价值的数学问题，我感到很欣慰。

还有江陵中学的郭同学，高中数学从90多分提高到了142分只用了不到半年时间，最近几次数学考试，分数一直在130以上！他在我这里补课不到半年时间，已经把我编写的资料做了一半。果然数学有了很大的进步。他跟我说，听我的课可以学到很多有用的知识，他有信心提高数学成绩，学好高中数学！

希望我的回答能够帮助到您