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高一英语一对一哪里好

2021-02-22 14:06:12
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分类:高中

高一英语一对一哪里好

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  • 阳光的样燕

    我从一个老师的角度来回答这个问题。

    一对一英语私教,理论上讲应该是有效果的。但现实情况是不一定。

    一对一,按理说就给一个人讲课,所有提问和练习的机会都是这一个学生的,没有干扰,可以充分利用时间。有问题也能及时纠正。而且,课堂容量也大。老师不需要维持课堂纪律,节省了很多时间,效率会更高,自然学的就更多,提高成绩也就顺理成章了。

    但所有这些都取决于学生跟老师的配合情况。也取决于老师的水平,能力和责任心。

    如果孩子不认可老师,那就很麻烦。师生之间由于性格,爱好,脾气秉性,态度等因素,关系会很复杂。学生可能不配合老师,让他做的事情都不愿意做,甚至给老师出难题,和老师顶嘴,最后可能要求换老师。但这种情况可能也不能全怪学生。真有可能是老师的问题。老师的水平不高,对学生提出的问题不能及时解答。反倒怪学生笨,怪学生不好好学,把责任全部推给学生。学生又不傻,当学生看出老师不行时,他就会有抵触情绪。这样,课就很难进行。

    还有老师的责任心。有些老师为了让孩子跟自己学的时间长一点,就把知识讲的很慢,拖延时间。我就听说过一个年轻的英语老师讲音标,48个音标,她讲了24天,每天只讲两个。还有的老师为了让学生开心,在课堂上给孩子讲一些天南地北的趣事,让孩子感觉上他的课很有意思。但却学不到太多的东西。这些都是家长应该注意的。

    私教,要尽可能多的给孩子讲东西,只要掌握一个原则,那就是学生吃得了。既不能饿着,也不能撑着。饿着等于缺斤短两,撑着就会消化不良。以孩子能够接受的速度进行教学是比较合理的。这只能根据孩子的情况,具体问题,具体解决。

    如果遇到水平高,负责人的老师。再加上学生真的努力,成绩提高很快幅度可能很大。不然的话,就不好说了。

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    高一学生如果想报一对一辅导班,应该如何选择?

    初升高后,很多同学因为无法适应高中课程而导致成绩无法跟上,所以暑期一个很好的补救阶段。

    你好,我是一名北大在博士,从2010年考入清华大学起就有很多同学向我咨询高中学习的方法与技巧,我根据他们在学习中遇到的问题及困难,写了一本《直击高考漏洞》,里面不仅分享了20位中等生各科目逆袭的经历和学习策略,也结合历年高考总结了各科目学习要点和提分技巧,可以帮助高中生快速找到适合自己的学习方法,提升成绩。

    高中课程与初中课程的不同,导致很大一部分同学无法适应高中的学习,明明初中成绩不错的学生,到了高中之后成绩就出现了下滑现象。

    很多同学抱怨道:我已经很努力了,为什么成绩还是提升不了。

    这很大程度上取决于对高中学习的错误认识。高中学习不是上课认真听讲,下课作业做完就完事的,它需要学生主动性的对课程内容进行总结、消化。

    我们都知道,高中课程无论深度和广度都比初中多上几倍之多,也就是说如果学习不主动地去学习,是很难消化高中课程的。

    什么是主动学习?1.在老师讲课之前,提前预习,把不会的、看不懂的知识点提前标注出来,带着问题去听课。高中知识点多,老师很多知识点会直接带过,如果不提前预习,很难跟上课堂进度,掌握内容。

    2.主动出击,而不是等着老师去强调。遇到不会的知识点要积极的向老师、同学询问,不要把知识点放到那里等着老师去讲。高中知识点各个章节联系密切,一旦问题挤压,后面的课程很难理解。

    3.学会总结。高中科目知识点杂而多,题型千变万化,如果不擅长总结各个知识点间的联系,各个题型的转化关系,是很难把握住高中全部内容的。

    很懂同学在学习中努力、认真,但是不善于思考或者是逃避思考,以战术的勤奋来掩饰战略的懒惰。

    面对这种情况,家长除了要求补习老师对高中课程了解外,还要对学生心理有明确的把握,能够引导孩子慢慢的培养自己良好的学习习惯。

    在暑期补习的重点不在于知识,而在于思维。只要孩子的学习思维意识形成了,知识自然而然的就掌握了。所以在选择老师过程中,一定要补习老师结合孩子的学习情况,说明补习计划。这样家长也能做到心中有数。

  • 漫果格子

    辅导班还是面对面的好。

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